Cercle CECI

Lancement de l’appel Erasmus + 2023 : 4,2 milliards d’euros

La Commission européenne a lancé l’appel à propositions dans le cadre du programme Erasmus+ pour 2023. Créé il y a 35 ans, Erasmus+ est l’un des programmes les plus emblématiques de l’UE, et près de 13 millions de personnes y ont participé jusqu’à présent.
Avec un budget annuel de 4,2 milliards d’euros, Erasmus+ renforce son soutien en faveur de l’inclusion, de la citoyenneté active et de la participation démocratique, ainsi que des transformations écologique et numérique dans l’UE et dans le monde.

La mobilité étant l’élément-phare d’Erasmus+, l’année prochaine, le programme continuera de soutenir la circulation des élèves, des étudiants de l’enseignement supérieur et de l’enseignement et de la formation professionnels (EFP), des apprenants adultes, des jeunes participant à des programmes d’apprentissage non formel, des éducateurs et du personnel par-delà les frontières, en vue de leur faire vivre une expérience d’éducation et de formation européenne. À partir de 2023, le programme intégrera une nouvelle action visant à soutenir la mobilité des entraîneurs sportifs par leur participation à des projets de mobilité, ce qui mettra les possibilités de coopération et d’apprentissage transeuropéens directement à la portée des organisations sportives locales et de leur personnel.

Erasmus+ permettra de relever les défis qui nous attendons en 2023 en fournissant un soutien non négligeable aux apprenants et au personnel éducatif fuyant la guerre en Ukraine, en continuant d’œuvrer à son inclusivité et en s’appuyant sur l’héritage de l’Année européenne de la jeunesse.

Le soutien d’Erasmus+ est destiné aux activités qui contribuent aux priorités du programme dans les domaines de l’éducation, de l’enseignement supérieur, de l’éducation des adultes, de l’EFP, ainsi que de la jeunesse et du sport. Sur la base d’appels ouverts à projets, tout organisme public ou privé d’éducation, de formation, de jeunesse ou de sport peut solliciter un financement.

Bruxelles, le 13 octobre 2022.
Les Journées Erasmus sont de retour pour une célébration de trois jours, qui se déroulera du 13 au 15 octobre en Europe et dans le monde. Cette célébration internationale, qui coïncide cette année avec le 35e anniversaire du programme emblématique, comptera plus de 5 000 événements visant à promouvoir les valeurs européennes, les avantages de la mobilité et les résultats des projets Erasmus+.

La commissaire chargée de l’innovation, la recherche, la culture, l’éducation et la jeunesse, Mariya Gabriel, a déclaré : « La mobilité d’Erasmus est l’une des actions les plus populaires de l’UE. Le programme est largement reconnu comme une expérience formidable, enrichissante et marquante. Grâce à la mobilité, les participants acquièrent de nouvelles connaissances et compétences qui leur permettent de s’épanouir dans un contexte économique et une société qui évoluent rapidement. Cela leur donne la confiance et la créativité dont ils ont besoin pour s’engager et être proactifs face aux grands défis d’aujourd’hui, tels que le changement climatique ou la transformation numérique ».

Les événements des Journées Erasmus comprennent des conférences, des projections de films, des expositions, des concerts, des webinaires, des journées portes ouvertes ou des témoignages. Ces événements seront également l’occasion d’échanger sur des sujets tels que la citoyenneté et l’engagement civique, la culture et le patrimoine, l’écologie, l’inclusion et la diversité. Les thèmes des événements font écho à ceux de l’Année européenne de la jeunesse.
Les Journées Erasmus sont l’occasion pour les bénéficiaires d’Erasmus+, les acteurs et les alumni du programme de partager leur expérience, d’organiser un événement ou simplement de faire connaître le programme.

Le CECI participe encore cette année à la Nuit européenne des chercheurs à Océanopolis le vendredi 30 septembre 2022.

« Cette soirée est placée sous le signe de l’imprévu.
La recherche est bien souvent décrite comme un domaine minutieux, fait de calculs et de rigueur. Le hasard n’y aurait pas sa place et tout s’y passerait donc comme prévu… Et pourtant, au cours de cette Nuit Européenne des Chercheur.e.s, vous découvrirez que finalement, pour conduire à la découverte, et face à l’inconnu, les imprévus sont la norme plutôt que l’exception ! »

Le CECI, en sa qualité de laboratoire en sciences humaines, sera à nouveau présent et actif à Océanopolis pour ce rendez-vous attendu par la population brestoise et finistérienne, avec l’Europe en toile de fond de cet événement devenu incontournable.

La Commission des Conférences épiscopales de l’Union européenne (COMECE) publie sa contribution à l’Espace européen de l’éducation le jeudi 1er septembre 2022, appelant l’UE et ses États membres à mettre en œuvre l’éducation intégrale dans leurs politiques. Pr. Barrios : « Nous devons faire en sorte que les apprenants soient respectés dans leur dignité et trouvent leur vocation dans la vie ».
Lire la contribution

logo officiel de l’Espace européen de l’éducation (crédit : Commission européenne)

Rédigé par le groupe de travail de la COMECE sur la culture et l’éducation , le document aborde les six dimensions de l’espace européen de l’éducation – proposées par la Commission européenne en 2020 et à réaliser d’ici 2025 – mettant en évidence la perspective des conférences épiscopales de l’UE dans le domaine de Éducation et formation.
Afin de relever les défis auxquels les éducateurs et les apprenants de tous âges sont confrontés aujourd’hui, la contribution plonge dans l’anthropologie de la personne humaine et se concentre sur la nécessité d’une éducation intégrale, comme l’a souligné le pape François dans son Pacte mondial sur l’éducation.
Comme l’a déclaré le Pape, nous devons « faire de la personne humaine dans sa valeur et sa dignité le centre de tout programme éducatif, tant formel qu’informel, afin de favoriser sa spécificité, sa beauté et son unicité, ainsi que sa capacité de relation avec les autres et avec le monde qui les entoure ».

La contribution de la COMECE aborde la situation de l’éducation dans l’UE, mentionnant les effets à long terme de la pandémie de COVID-19 sur les parcours d’apprentissage des élèves et des étudiants, ainsi que les implications socio-économiques et psychologiques de la crise sanitaire.
Le document détaille les principaux défis dans les domaines de l’éducation de qualité, de l’inclusion, de la transition verte et numérique, de l’enseignement et des universités, ainsi que du rôle de l’éducation dans les relations extérieures.

Parmi les recommandations aux décideurs politiques de l’UE, le document de la COMECE comprend : le renforcement de la coopération entre les universités de l’UE et des pays tiers afin de favoriser un dialogue et une fraternité significatifs ; renforcer l’accompagnement des enseignants dans leur mission d’accompagnement des apprenants ; promouvoir l’innovation dans les pratiques pédagogiques avec une approche équilibrée entre les méthodes d’enseignement numériques et en présentiel.

La COMECE suggère également d’impliquer les familles et les communautés dans les efforts éducatifs et de soutenir les prestataires d’enseignement et de formation professionnels (EFP) dans leurs initiatives pour assurer une meilleure inclusion sociale des personnes défavorisées.
En ce sens, le P. Manuel Barrios Prieto, secrétaire général de la COMECE, explique que « ce n’est qu’en incluant des communautés entières dans le processus éducatif que les apprenants seront respectés dans leur dignité et trouveront leur vocation dans la vie, en introduisant des processus créatifs et transformateurs pour le bien commun et l’avenir de l’humanité » .

Le groupe de travail de la COMECE sur la culture et l’éducation a été créé en décembre 2020 et est composé d’experts délégués par les conférences épiscopales de l’UE.